叶小秋告诉记者，学校从事校园足球已有19年历史。 五位校长都非常支持，结果非常令人满意。 现在每个班都有队，每年都有联赛，每个学生都能“踢两只脚”。 而且课外训练并不影响学习，很多年轻的“明星”也是“学生”。 据了解，“学校+俱乐部”的创新模式已在衢州流行。 各学校通过体育协会、俱乐部派遣专业教练员，开展足球、篮球、羽毛球等至少一项专项项目。 目前覆盖全市38所学校，在校学生3000余人。 （副标题）培养更多有文化的体育人才。 走进杭州陈经纶体校，泳池边排着队的孩子们正在练习打水。 它们的小脑袋时不时地探出水面，脸上带着稚气却又严肃的表情。 。 许多启蒙教练亲切地称这些学龄前和学龄后的孩子为“小鱼儿”。 其中，可能就有下一个孙杨。 学员佩戴水下耳机，即使在水下也能清晰听到岸上教练所说的话，并能实时纠正和指导自己的动作。 “中国游泳看浙江，浙江游泳看杭州”。 从罗雪娟到叶诗文再到孙杨，中国游泳队的领军人物都诞生在杭州游泳馆。 值得一提的是，在杭州游泳模式中，孩子们不受“集中训练、集中学习、集中管理”。 相反，他们坚持“步行训练”，实现学习与训练并重，实现真正的体育教育。 结合。 “毕竟奥运冠军只是万分之一，通过学习游泳，那些无法到达金字塔顶端的孩子不仅可以拥有强健的身体，达到一定的水平，还可以考入各个院校有特殊才能的学生。
”国家游泳教练朱莹表示，除了指导游泳之外，教练员还会定期检查孩子们的成绩单，督促他们的学习。朱莹表示，运动员的训练变得多元化，她希望培养出更多有文化的运动员。人们，改变以往对运动员“四肢发达、头脑简单”的认识，记者了解到，除了陈经纶体校外，杭州还有杭州游泳健身中心和大观游泳健身中心两个中心。游泳运动已形成“三足联盟”的局面，互相较劲，各具特色。 （副标题）体育与教育深度融合找到了新路径。 “体育好的话，文化课也能取得好成绩。”——这是衢州市白云学校流传的一句话。 白云学校成立于2006年，是一所九年一贯制学校。 其最大的特点是在学校开展体育教育。 “从我们这里毕业的初中生，都至少掌握两项体育技能。”白云学校校长叶海涛介绍，学生从入学起就接受专业的体育教育。 在此基础上，学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同的项目，包括田径、围棋、击剑、健美操、射击、射箭等，学生可以接触到的内容比普通的体育课要多得多。 衢州市体育局副调研员毛周春表示，由于历史原因，衢州市没有市级体校共同协作，创新体制机制。 市柯城区政府为白云学校冠名“柯城区少儿体校”，实行“一队两品牌”运营模式。
在白云学校，所有体校学生都和普通学生混在一个班级。 体校学生在学业成绩上并没有受到任何“优待”。 一旦表现不佳，甚至可能会被取消参加培训的机会。 不过，学生出去参加比赛是很常见的事情，有时会持续两三周。 错过的作业我该怎么办？ “我们会派文化老师跟队，学生们白天比赛，晚上补课，边学习边比赛。” 叶海涛表示，体校真正成为职业运动员的不到10%。 体校不仅培养后备人才，更是一个育人的场所。 这是浙江体教融合探索的一个缩影。 2017年，浙江省体育局、浙江省教育厅、浙江省组织办等五单位联合印发《浙江省县级体育学校改革发展实施方案》，要求到2020年底，“各县将有一所新的体校”。 青年强则中国强，未来可期。（完）
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