Shandong Tancheng 3号中学高中一年级体育足球比赛规则新人教育版
教学内容
演讲时间
教学课
讲师的数量
教学地点
教学时间
设计意图
该课程是基于山东省坦观中学的第一年高中体育课程。通过研究足球比赛规则，它旨在提高学生对足球的兴趣，并培养团队合作精神和对规则的认识。通过结合新人们的教育新闻教科书，可以指导学生深入了解足球比赛的基本规则，并为未来的足球奠定坚实的基础。
核心识字目标
培养学生对足球的热爱和对持久参与的兴趣，并提高他们对规则和公平竞争精神的认识。通过研究足球比赛规则，可以提高学生团队的合作能力，战术理解和分析能力，并且可以养成良好的体育道德和健康的生活习惯。
关键困难和解决方案
重点：了解和应用足球比赛规则。
难度：在复杂的竞争情况下规则判断和应用。
解决方案：
1。通过案例分析，学生可以在特定情况下了解规则。
2。实践实践，允许学生在模拟比赛中使用规则。
3。小组讨论，鼓励学生提出问题并将其解决。
突破性策略：采用分层教学，为不同级别的学生带来不同级别难度的设计练习，并逐渐提高学生对规则的理解。
教学资源准备
1.教科书：确保每个学生都拥有新的教育出版社高中体育教科书。
2。辅助材料：准备与足球比赛规则相关的图片，图表和视频材料，以增强学生的直觉理解。
3.实验设备：准备几个足球以模拟游戏场景，以便学生可以理解实践中的规则。
4。课堂布局：设置小组讨论区域，以便学生可以应用小组讨论规则，并准备黑板或投影仪以显示教学内容。
教学过程
1。新课程简介
1。教师角色：以刺激学生对学习兴趣的形式介绍问题。
学生学习：考虑足球比赛规则的重要性。
2.教学内容：介绍足球比赛的基本规则，并指导学生注意本课程的重点。
2。研究足球比赛规则
1。教师角色：解释足球比赛的规则，包括比赛时间，场地，球，球员，裁判等。
学生的学习：仔细聆听并记下好笔记。
2。教学内容：
一个。比赛时间：比赛分为下半场，每个比赛都有45分钟的休息和15分钟的休息时间。
b。比赛场地：足球场是矩形，长度为105米，宽度为68米。
c。球：比赛的球，周长为68-70厘米，重量为410-450克。
d。球员：比赛的两边都有11名玩家，包括守门员，后卫，中场和前锋。
e。裁判：比赛由裁判和两名助理裁判共同执行。
3。规则案例分析
1。教师角色：通过实际竞争分析规则在实际竞争中的应用。
学生学习：观察竞争并思考规则在实际竞争中的作用。
2。教学内容：
一个。规则案例分析：以犯规，越位，罚球和其他规则为例，请说明其在游戏中的特定应用。
b。学生讨论：小组讨论，让学生分析案例并分享自己的意见。
4。实践练习
1。教师角色：组织学生进行模拟比赛，并让学生在实践中应用规则。
学生学习：小组进行比赛，注意观察队友和对手的行为，并使用所学的规则。
2。教学内容：
一个。模拟竞赛：将学生分为两个团队，并进行5分钟的模拟比赛。
b。规则申请：要求学生严格遵守竞争期间的规则，并注意队友和对手的行为。
5。规则摘要和合并
1。教师角色：总结本课程中学到的内容并强调关键规则。
学生学习：查看您学到的规则并巩固您的记忆。
2。教学内容：
一个。规则摘要：查看足球比赛的基本规则，并强调实际比赛中规则的重要性。
b。学生的问题：回答学生在学习过程中遇到的问题，并加深对规则的理解。
6。课后作业
1。教师角色：分配毕业后的作业并巩固所学知识。
学生的学习：完成后课后作业，并巩固他们对足球比赛规则的理解。
2。教学内容：
一个。课后作业：阅读教科书，总结足球比赛规则，并完成相关的练习。
b。作业检查：检查下一堂课学生的作业完成，并了解学生对规则的掌握。
扩大教学资源
1。扩展资源：
一个。足球历史和发展：介绍足球的起源，发展历史以及不同国家和地区的足球文化。
b。足球技术分析：提供一些经典的足球技术运动，例如运球，传球，射击等，以分析他们的技能和训练方法。
c。足球策略和策略：解释足球比赛中的共同战术，例如进攻，防守，场景策略等，并分析其应用和效果。
d。足球规则的演变：介绍足球比赛规则的演变过程，以及不同历史时期规则的变化和影响。
2。扩展建议：
一个。学生可以阅读相关的足球书籍，例如“足球方式”和“足球战术”，并对足球理论知识有深入的了解。
b。观看足球比赛的视频，尤其是经典比赛和著名球员的比赛，并学习他们的技能和战术。
c。参加学校或社区足球培训课程，当场练习足球技能，并提高足球技能。
d。加入学校的足球队或足球俱乐部，与其他学生进行足球训练和比赛，并提高团队合作技巧。
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